广州欢乐岛康体设备有限公司，是一家主要生产销售幼儿园组合滑梯厂家，组合滑梯批发，户外大型组合滑梯跳蹦床主题公园 ，2015新款组合滑梯等玩具系列；本公司成立至今淘气堡亲子乐园，始终秉承质量、客户至上、诚信经营的宗旨，并以先进的技术力量傲立于市场前沿，成为同行中的。我们的宗旨是：儿童是祖国的未来，孩子是妈妈的希望，我们将以我们大的努力为孩子构建一个快乐的童年，让每一个儿童在快乐的童年里拥有真正适合自己的玩具。

广州欢乐岛集团的产品经国家体育质量监督检验中心检验合格，并由中国人民。产品相继通过GS 、CE、NSCC、ISO9001等相关认证。公司始终秉承“诚信是资本商场淘气堡，质量是生命，创新是动力”的经营方针，通过二十多年的努力，欢乐岛人一路走来，成果辉煌。如今，欢乐岛产品已五大洲三十多个多家，成为华南地区大的康体设施生产厂家。儿童滑滑梯商场蹦床乐园,是集健身娱乐为一体，根据小朋友的兴趣及爱好精心设计综合性很强的儿童乐园。欢乐岛公司生产的儿童滑梯设计巧妙，色彩和谐，塑料的各个部件的巧妙结合，材料环保安全耐用，其可给孩子带来安全、欢乐和活泼的感受。

 广州欢乐岛康体设备有限公司，是一家主要生产销售幼儿园大型组合滑梯、幼儿园组合滑梯厂家，组合滑梯批发，户外大型组合滑梯跳蹦床主题公园 ，2015新款组合滑梯淘气堡专门为孩子准备，在投放广告时要针对不同的区域做到有的放矢，有部分社区，家长都是精英白领，对孩子的教育非常看重，也舍得花钱，这部分区域就需要重点投放广告，而对于城乡结合部，城中村，这些外地人扎堆的地方，则要适当的减少投放的力度，避免达不到效果。诚信经营的宗旨。

广州欢乐岛康体设备有限公司提醒您:父母是孩子的个老师,因为家庭环境无时无刻不在影响着孩子！下面是一般家庭常有的15种育儿不良陋习，如果你家也有，可要及时纠正：1、宝宝摔倒、头撞桌子，大人拍打地板、桌子：“地板(桌子)不乖，害宝宝撞倒摔倒了，我们打它！”父母经常这样做,时间久了,孩子就学会推卸责任。广州欢乐岛集团提醒您:相比赚更多的钱、取得更高的成就，家庭关系融洽更能让孩子感受到幸福。所以幸福从来未曾走远，只是我们在长大后渐渐丧失了感知幸福的能力。当你在用心陪伴孩子的时候，会发现那种亲密关系带来的幸福不仅能给孩子一个幸福童年，也能让自己重新找回幸福的感觉。

欢乐岛幼教玩具在使用过程中，能有效锻炼小朋友的身体、大脑和各类平衡、协调能力；能切实有效地增加课程的趣味性，保证教学效果。广州欢乐岛集团公司是集研发、设计、生产、加工、销售服务为一体，属华南地区规模大的幼教玩具生产企业，产品。

高质量的儿童组合滑梯安全是位的,各部件紧密连接，表面没有任何尖锐物凸出，每个部件均有多个型号和多种颜色选择；也可以根据客户的需要进行个性化设计、生产。欢乐岛集团始终坚持以市场需求为导向，以产品质量为中心；传播快乐，未来。

广州欢乐岛集团《幼儿教育探索》每日一讲:不合格家长常犯的5个错误：1对孩子期望过高——造成孩子的无望。2对孩子过度保护——造成孩子的无能。3对孩子过度干涉——造成孩子的无奈。4对孩子过分溺爱——造成孩子自私、不懂感恩。5对孩子过多指责——造成孩子的自卑自闭。

广州欢乐岛攀亭：小朋友在动摇的滑杆上不断向上攀爬，并在爬到顶端时按下按钮，说明这次冒险成功，这不但能锻炼儿童的冒险、坚韧精神，而且更让其体会到完成任务后的成就感。

广州欢乐岛开心八爪鱼：小朋友在平等旋转中，利用攀吊、攀登方式维持身体平衡，促进儿童腰、背、腹部及四肢耐力得到发展。

广州欢乐岛水蹦床：小朋友在感知水床的光滑、柔软与不稳定的特点，在自然的状态下面对挑战，积累控制和活动身体的自主经验.

欢乐岛集团理念：游戏是幼儿学习的主要方式。《关于当前发展学前教育的若干意见》中也明确指出，要“加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备和指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育‘小学化’倾向”。为此，我们需要给幼儿园创设的游戏环境。幼儿园设备事实上，我们找到了一种有别于“小学化”的幼儿园课程组织的理想形式，那就是“活动区”。幼儿园教育正是以游戏这样一种基本活动，与以上课为基本形式的中小学教育区分开来，从而体现了学前教育的特殊性。保证充分的游戏时间，就能保证幼儿在不同水平上富有个性的发展;创设丰富的游戏环境，就是给予幼儿自发探索、自主学习的机会。活动区及其活动材料，就是“以游戏为基本活动”的空间保障和物质准备。

广州欢乐岛城堡系列造型极富创意和童趣，设计灵感来自经典安徒生童话系列。让孩子化身王子公主，经历一场惊心动魄的大冒险。童话意境的城堡，将攀爬、滑道、秋千、钻、跑等多种训练和游戏方式融为一体，让孩子释放快乐与天性。

欢乐岛集团倡导幼儿园活动区正是承载幼儿游戏的场所。活动区的建设成为衡量一个幼儿园教育质量的重要标志。一个幼儿园的活动区在课程中的地位如何，一个教师对待活动区的态度怎样，以及活动区的环境创设、材料投放和活动指导的质量如何，就是幼儿园教师化水平的根本反映。