广州欢乐岛康体设备有限公司，是一家主要生产销售幼儿园大型组合滑梯、幼儿园组合滑梯厂家商场淘气堡，组合滑梯批发商场蹦床乐园淘气堡亲子乐园，户外大型组合滑梯，2015新款组合滑梯等玩具系列；本公司成立至今，始终秉承质量、客户至上、诚信经营的宗旨，并以先进的技术力量傲立于市场前沿，成为同行中的。我们的宗旨是：儿童是祖国的未来，孩子是妈妈的希望，我们将以我们大的努力为孩子构建一个快乐的童年，让每一个儿童在快乐的童年里拥有真正适合自己的玩具。

总体标准

1、产品设备符合QB/T1095-1991 《玩具硬塑件通用技术条件》和GB 6675-2003 《国家玩具安全技术规范》

2、所有钢材符合GB/T700的要求，壁厚不低于2.5MM；并满足整体强度要求商场淘气堡，强度系数不低于5。

3、紧固必须采用不锈钢，并有保护措施。

4、塑料采用韩国进口的工程塑料，并添加抗紫外线稳定剂、静电防止剂及抗老化剂并满足整体强度要求，强度不低于8。

5、油漆采用烤漆，烤漆零部件全部除锈、抛砂等预先处理。

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欢乐岛塑料件：进口工程塑料，渗入抗紫外线，防静电及防脱色原素，强度大，表面光滑，安全环保，耐候性好，不易褪色。大型玩具主立柱的主管采用钢管（管径114MM），铁件工艺：铁件在焊接完成后分别通过4道化学处理为铁件除油、除锈、和表面磷化，然后使用静电塑粉为铁件上色，并放入烤箱中高温融化塑粉上色，经过处理后的铁件表面光滑，耐生锈，具有传统喷漆所达不到的优势。

广州欢乐岛集团是集科研、设计、生产、销售、服务于一体的大型综合性企业。公司自2003年建厂发展至今，十年如一日，视质量为生命，以诚信赢市场，脚踏实地，坚持创新。公司主要生产儿童组合滑梯、幼教玩具、大型游乐设备、体育器材、健身路径、水上乐园、淘气堡、休闲椅、电动玩具系列、游戏架、充气城堡、球池、摇马、垃圾筒等。

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欢乐岛组合滑梯顶盖、栏板、滑梯等塑料类部件采用进口食品级有色塑料原料，低密度聚乙烯添加抗紫外线稳定剂及静电防止剂，无毒、无味，对皮肤无刺激无过敏反映，安全环保。表面处理：模铸面，表面光滑，不变形，耐候性好，不易褪色。步梯为钢件类部件，采用高强度冲孔钢板，经特殊工艺除锈、抛砂、表面用进口塑粉经双层户级喷涂处理、高温固化，包塑处理，防滑、扣件部分，连接件螺丝采用不锈钢螺丝，扣件采用铝合金，，结构圆滑、牢固、不生锈。

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广州欢乐岛体能拓展可以根据不同的需要，组合成为特定的拓展线路，可同时满足不同年龄段儿童，甚至成年人对于探险的需求。游戏者需通过跨、跳、爬、滑、走、跑等动作越过所有障碍，后到达终点。在整个项目中，汇集了力量、毅力、速度等户外运动所必须的元素，不仅给参与者带来了感官上的刺激和挑战，同时也可以增强体魄。

    广州欢乐岛康体设备有限公司经营品牌组合滑梯价格，淘气堡组合滑梯，户外幼儿组合滑梯，大型室外组合滑梯，儿童组合滑梯价格是开发、生产、销售各种淘气堡等游乐设备的现代企业。我们真诚地希望以至全世界的朋友们和我们一道，携手努力，共同创造更加灿烂美好的明天！让漂亮的欢乐岛品牌产品把欢乐带给天下所有的孩子！

该产品非常适用于各种场合（公园、小区、超市、幼儿园等）。游乐设施的结构安全耐用，其设计巧妙，色彩和谐，塑料的各个部件的巧妙结合，可给孩子带来安全、欢乐和活泼的感受。它集健身娱乐为一体，根据小朋友的兴趣及爱好精心设计各种不同样式，是一座新型.综合性很强的儿童乐园。是针对儿童喜欢钻.爬.滑等特点设计的,色彩鲜艳.娱乐性强.功能齐全.质量可靠。整套设施通常包括门、桥、滑筒、屋顶、楼梯、平台、立柱、爬梯、滑梯、攀管、和绳网；滑梯全部用扣件连接,表面没有任何尖锐物凸出。

欢乐岛集团理念：游戏是幼儿学习的主要方式。《关于当前发展学前教育的若干意见》中也明确指出，要“加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备和指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育‘小学化’倾向”。为此，我们需要给幼儿园创设的游戏环境。幼儿园设备事实上，我们找到了一种有别于“小学化”的幼儿园课程组织的理想形式，那就是“活动区”。幼儿园教育正是以游戏这样一种基本活动，与以上课为基本形式的中小学教育区分开来，从而体现了学前教育的特殊性。保证充分的游戏时间，就能保证幼儿在不同水平上富有个性的发展;创设丰富的游戏环境，就是给予幼儿自发探索、自主学习的机会。活动区及其活动材料，就是“以游戏为基本活动”的空间保障和物质准备。

广州欢乐岛城堡系列造型极富创意和童趣，设计灵感来自经典安徒生童话系列。让孩子化身王子公主，经历一场惊心动魄的大冒险。童话意境的城堡，将攀爬、滑道、秋千、钻、跑等多种训练和游戏方式融为一体，让孩子释放快乐与天性。

欢乐岛集团倡导幼儿园活动区正是承载幼儿游戏的场所。活动区的建设成为衡量一个幼儿园教育质量的重要标志。一个幼儿园的活动区在课程中的地位如何，一个教师对待活动区的态度怎样，以及活动区的环境创设、材料投放和活动指导的质量如何，就是幼儿园教师化水平的根本反映。