广州欢乐岛集团滑梯对于孩子们的成长来说，游戏和学习是至关重要的，通过游戏，孩子们不仅可以锻炼体能、开发运动技巧、增加平衡和协调感，而且在社会活动过程中还可以学会交往、激发潜能、提高认知能力和语言能力。俗话说：“七坐、八爬”，当你的宝宝会玩以后商场亲子乐园，爸爸妈妈可带宝宝去儿童乐园淘气堡亲子乐园。一方面锻炼宝宝的肢体，提高其活动能力；另一方面让宝宝观察大孩子的活动，以激发宝宝玩滑梯的愿望。

儿童组合滑梯系列产品由而千变万化的游戏设计，令建造游乐场者、幼儿园、社区能够在有限的空间里营造出的欢乐和吸引力，款式时尚，大方，耐看全新的滑滑梯，从立柱、扣件到立柱顶盖都采用铝合金制成，恒久耐用。防锈性能特强商场淘气堡。表面更有色彩丰富的静电喷塑，防紫外光，长久使用亦能保持出色稳定的效果。

广州欢乐岛康体设备有限公司，设计、生产、销售各类充气气模，产品包括组合城堡滑梯，幼儿园组合滑梯，大型组合滑梯商场蹦床乐园，游乐园组合滑梯等各类产品，远销国内外，深受欧户亲睐。我们拥有国内的设计师，的操作工人，产品无瑕疵，欢迎客户来厂验货，产品有质量问题包退换，我厂的所有产品质保一年，免费供应维修材料，胶水等必要的维修用品。公司的设计研发水平与技艺不仅保证了我们的产品质量，极大地丰富了产品种类，更保证了我们可以设计并生产出高难度、、高要求的游乐产品。我们自主创新，奋斗不止，全力树立好“奇趣游乐”的！

欢迎新老客户来我厂参观、访问！您的到来，是我们全体员工无上的荣幸！我们竭诚期待您的光临！

孩子，天真、纯洁、富于幻想且对事事充满疑惑。PE系列以丰富多彩的图案平板吸引了孩子们的注意力，让孩子们更容易参与到游戏中来。图案由大型雕刻机雕刻而成，通过对色彩、形体、材质等多种因素的精巧设计，使产品的功能性与儿童的心理活动相呼应。让孩子在游戏中学习，锻炼体能、增强平衡感和协调感。

广州欢乐岛集团公司坐落于广州市北郊，是一家集设计、开发、生产、销售、安装、服务于一体的综合性实业公司。公司主要生产幼儿园配套教玩具系列、全民健身路径系列、大型游乐设施系列、淘气堡系列、幼儿园艺术装修系列以及酒店、商场游乐设施系列产品。包括：幼儿组合滑梯、组合滑梯厂家、大型儿童组合滑梯厂家、加厚儿童组合滑梯、公园组合滑梯等等。欢迎电联洽谈~

幼儿园户外组合滑梯玻璃刚好还是工程塑料好?哪种耐用?

户外组合滑梯工程塑料好，玻璃钢制作过程要用胶，可能对孩子皮肤不好，会对皮肤造成伤害。耐用主要跟选材有关系得看你所在地区紫外线强不强、空气湿度。

欢乐岛集团专注于创新的儿童游乐空间设计和完善的产品整体解决方案。

欢乐岛社区儿童活动场：为社会提供、新颖、充满乐趣的儿童游乐空间。

欢乐岛风景区儿童乐园：结合度假区和度假酒店的室内外空间，提供儿童专属的游乐空间和社交平台。

欢乐岛商业中心儿童乐园：让儿童在活动中心里拥有独属的户外欢乐时光和空间。

欢乐岛城市儿童主题公园：为城市开放空间和公园规划量身定做儿童专属乐园模块，提升城市形象。

欢乐岛集团儿童滑梯简介:

广州欢乐岛体能拓展可以根据不同的需要，组合成为特定的拓展线路，可同时满足不同年龄段儿童，甚至成年人对于探险的需求。游戏者需通过跨、跳、爬、滑、走、跑等动作越过所有障碍，后到达终点。在整个项目中，汇集了力量、毅力、速度等户外运动所必须的元素，不仅给参与者带来了感官上的刺激和挑战，同时也可以增强体魄。

全新的欢乐岛儿童滑滑梯，从立柱、扣件到立柱顶盖都采用铝合金制成，恒久耐用。防锈性能特强商场淘气堡。表面更有色彩丰富的静电喷塑，防紫外光，长久使用亦能保持出色稳定的效果。

欢乐岛集团理念：游戏是幼儿学习的主要方式。《关于当前发展学前教育的若干意见》中也明确指出，要“加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备和指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育‘小学化’倾向”。为此，我们需要给幼儿园创设的游戏环境。幼儿园设备事实上，我们找到了一种有别于“小学化”的幼儿园课程组织的理想形式，那就是“活动区”。幼儿园教育正是以游戏这样一种基本活动，与以上课为基本形式的中小学教育区分开来，从而体现了学前教育的特殊性。保证充分的游戏时间，就能保证幼儿在不同水平上富有个性的发展;创设丰富的游戏环境，就是给予幼儿自发探索、自主学习的机会。活动区及其活动材料，就是“以游戏为基本活动”的空间保障和物质准备。

广州欢乐岛城堡系列造型极富创意和童趣，设计灵感来自经典安徒生童话系列。让孩子化身王子公主，经历一场惊心动魄的大冒险。童话意境的城堡，将攀爬、滑道、秋千、钻、跑等多种训练和游戏方式融为一体，让孩子释放快乐与天性。

欢乐岛集团倡导幼儿园活动区正是承载幼儿游戏的场所。活动区的建设成为衡量一个幼儿园教育质量的重要标志。一个幼儿园的活动区在课程中的地位如何，一个教师对待活动区的态度怎样，以及活动区的环境创设、材料投放和活动指导的质量如何，就是幼儿园教师化水平的根本反映。